EU Erasmus+

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Proyecto 2016-1-ESO1-KA101-023198

martes, 27 de marzo de 2018

24 de marzo. Último día en Milán


Las despedidas suelen ser tristes pero, en esta ocasión, fue una sensación muy agradable.

Hicimos un recorrido histórico-cultural por la ciudad. No estuvo mal y fue entretenido.
Al finalizar, nos dieron el certifcado (un folio en blanco y negro sin cuño) y nos despedimos de los compañeros que habíamos conocido y que se han convertido en lo único positivo de la experiencia.

Era tiempo de volver.  Por fín regresábamos a casa tras un curso inesperado, tedioso y a la altura de la innovación eduativa del siglo XIX.

La agencia europea debería controlar el contenido de estos cursos auditando a las empresas que los realizan. Es mucho dinero el invertido en un producto que no llega ni a mediocre.

viernes, 23 de marzo de 2018

Dia 23: Quasi tot perfecte.

Hem començat per una visita a un centre públic de Milan "Curie- Saffra " Un centre similar al nostre però més gran amb bones instal.lacions i molt involucrats en programes Erasmus. Els professors que ens han rebut molt amables i els alumnes ens ha solprés que encara s'alcen quan entren els professors a classe.
Per la vesprada hem tingut una última sessió del suposat curs "School lidership" que realment ha sigut de tot menys això. Hui hem realitzat jocs de llengua en anglés??? però almenys no s'hem avorrit. Hem sopat en un lloc per a estudiats i ens hem sentit molt bé, ja que, ens han dit dos estudiants de medicina que parlem un anglés perfecte. Els hem dit que de medicina sabrien molt però d'anglés no tant.
Demà recorregut cultural -històric per Milan amb els altres companys i el professor. després a Bergamo i a casa.




jueves, 22 de marzo de 2018

DIA 22 DE MARÇ...I SEGUIM

Acabem d'arribar a l'apartament i sent dir que ha sigut un altre dia molt pesat i en el que hem aprés poques coses noves. hem fet un workshop amb unes professores servies. Hem analitzat el principal problema del nostres centres i hem buscat les causes i les possibles solucions, despré ha començat a explicar com es fa un projecte k2. Al curs som 9 alumnes de diferents temes i que a vegades estem junts i a vegades separats, dos servies, un suec, una rumanesa i tres espanyols de Denia i Alcazar de San Juan.
Demà visitarem un centre de secundaria i després supose que entrarem en el tema del nostre curs sobre lidership in school, ja vos contarem demà.

Dos días en Milán


DE MAL EN PEOR: PEQUEÑAS HISTORIAS DE LOS DÍAS 20 Y 21 DE MARZO


¡Hola a colegas! 
Llevamos en Milán dos días y vamos a comenzar el tercero. Si tuviéramos que buscar una palabra que definiera lo realizado  hasta ahora en el curso sería: TEDIO. Se supone que estamos aquí para ampliar nuestros conocimientos sobre nuevos planteamientos educativos que hagan de nuestro centro un modelo de liderazgo escolar. Sin embargo, nos encontramos con dos ponencias magistrales, a la antigua usanza, de seis horas cada una, realizadas por el mismo ponente en un tono monótono y desmotivador. El curso se realiza en una pequeña "aula" cuyo aforo no sobrepasa las 15 personas. La temperatura de la misma, debe rondar los 25ºC, unida a la hora de comienzo del curso (14:00 horas) te hace entrar, al poco tiempo del comienzo, en una duermevela insoportable.
El primer día fue malo, muy malo. El ponente habló y habló... sobre las 8 Key Competences, Entrepreneurship, Cooperative learning, Interactive classroom, Blended learning y Flipped Classroom pasando por la explicación de para qué sirve el e-Twinning. Fueron seis horas en las que pasamos de la sorpresa al aburrimiento y viceversa. Y, ¿por qué sorpresa? Pues porque no nos podíamos creer que una persona pudiera estar dando un curso europeo sobre la escuela de siglo XXI, utilizando métodos que ya eran antiguos en el siglo XIX, sin ningún tipo de rubor y sin 
interactuación por parte de los oyentes-durmientes.
Antes de clase
El segundo día trabajos sobre programas y aplicaciones informáticos que podíamos utilizar en nuestras aulas. El comienzo fue motivador porque una pequeña luz al final del túnel. Pero fueron tantas las aplicaciones y tan poco el tiempo que nos dio para conocerlas que, finalmente, se convirtió en una tortura al crearnos la sensación de que éramos unas analfabetas digitales. Para que veáis que al menos hemos aprendido algo, hemos seleccionado aquellas aplicaciones que nos parecieron más interesantes: Edmodo, edshelf, canva, genial, glogster, bookcreator, symbaloo, padlet, Tes teach, nearpod, edpuzzle....
Hoy comenzamos nuestro tercer día y, como somos optimistas, esperamos que sea divertido, motivador y provechoso. Mañana os contamos


Durante la clase




Después de la clase

jueves, 16 de noviembre de 2017

Reunión informativa nuevo KA1

Hoy jueves 16 de noviembre se ha informado a los profesores interesados (avisado previamente todo el claustro por correo electrónicol) en el nuevo KA1 que el centro tiene intención de solicitar. Los temas sobre los que se ha informado han sido los siguientes:

-Criterios de selección

-Plazos de redacción del proyecto.

- Posibles movilidades que se van a solicitar.

- Funcionamiento partidas económicas.

- Necesidad de elegir un coordinador.

- Ruegos y preguntas.

Os dejo el enlace donde está publicada la convocatoria.

KA1 2018


martes, 7 de noviembre de 2017

NUEVA NOTA DE PRENSA

Hoy en el periódico Levante-emv.com de ámbito comunitario se ha publicado un nota en el apartado de aula sobre los proyectos europeos Eramus + que se están desarrollando en el centro.